语文教学是塑造学生语言素养、文化素养的重要阵地，在新时代背景下，语文教学更加注重学生的主体性，强调知识的内化与实践，作文作为语文教学的重要组成部分，其落实效果直接关系到学生的语言运用能力和思维品质，本文将从“语文落实之我见”的角度出发，对作文教学进行深入探讨。

语文落实的核心：理解与实践并重

语文落实，关键在于学生对语文知识的理解和实践，对于作文而言，理解是指学生对题目要求、写作要点、表达技巧等的把握；实践则是指学生将所学知识运用到实际的写作过程中，形成自己的文章，作文教学的核心任务就是要让学生在理解的基础上，通过实践来巩固和提高自己的写作能力。

作文教学的实践路径

1、深化阅读理解，提升思维品质

阅读是写作的基础，通过阅读，学生可以积累词汇、了解表达方式、学习写作技巧，在作文教学中，应重视阅读理解的深化，引导学生从文章中提取信息、分析结构、领悟思想，从而提升学生的思维品质。

2、激发写作兴趣，鼓励自由表达

兴趣是最好的老师，在作文教学中，应尊重学生的个性差异，激发学生的写作兴趣，通过设计富有创意的题目，引导学生关注生活、关注社会，鼓励其自由表达，让学生在写作中找到乐趣。

3、强化实践训练，提高写作能力

实践是检验真理的唯一标准，在作文教学中，应注重实践训练，通过组织写作比赛、开展写作活动等方式，让学生在实践中锻炼写作能力，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作水平。

语文落实之我见：作文教学的几点见解

1、注重学生的主体性

在作文教学中，应尊重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，教师应引导学生积极参与教学过程，鼓励其自主思考、自主表达。

2、强调知识的内化与实践

作文教学的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的写作能力，在作文教学中，应强调知识的内化与实践，让学生将所学知识运用到实际的写作过程中。

3、关注过程评价与学生发展

评价是作文教学的重要环节，在评价学生的作文时，应关注过程评价，即关注学生在写作过程中的表现和发展，评价应以学生发展为本，注重激发学生的写作兴趣和自信心。

语文落实是提高学生语言素养和文化素养的关键，在作文教学中，教师应注重学生的主体性，强调知识的内化与实践，关注过程评价与学生发展，只有这样，才能真正提高学生的写作能力，实现语文落实的目标。